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西遊記珍藏套裝版

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商品網址: http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2018575261793&RID=C1000302652&lid=book_class_sec_se&actid=WISE

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  • 《西遊記珍藏套裝版》

    《西遊記》的完全閱讀
    Journey to the West

    一段猶如電影《魔戒》的奇幻旅程,七十二變的西遊故事向你招手……
    往西天取經的唐三藏、孫悟空、沙悟淨、豬八戒,碰上了牛魔王、鐵扇公主、紅孩兒和白骨精的麻煩。

    《西遊記》裡活脫生動的人物、乖誕莫測的情節,
    至今依然為老老少少的人們注入無限想像力。
    這部融合儒、道、佛精神的奇書,蘊藏著豐富的人性內涵。
    聰明如你,怎能不見識一下吳承恩說故事的功力!!

    套裝版特色:
    ◇套裝版附華麗書盒,上下鋪絲光棉以增添其精緻感
    ◇將五大冊精美書籍收歸於一盒,更有收藏價值
    ◇五冊封面以進口霓彩紙印製、蝴蝶頁為低調華麗的淺金色彩幻紙、內頁使用利於閱讀的100磅原色道林紙,從裡到外皆具典藏質感

    全套五冊包括:
    《西遊記一.齊天大聖》、《西遊記二.師徒同心》、《西遊記三.仙怠魔生》
    《西遊記四.除魔衛道》、《西遊記五.歷劫成聖》

    中國奇幻小說的代表六大特點:
    *將一百回原典分為五分冊,便於翻閱。
    *選收不同名家評點,以「百家爭鳴」拓寬讀者思路。
    *平均每回數十條注釋,解釋艱難字詞。
    *以說明性和評點性的詳細圖說,提供讀者理解。
    *共選名家繪圖與相關照片約近千張精緻彩圖。
    *版面美觀流暢、閱讀性強,隨原文掌握注釋、評點。

    ★至於有哪些名家與彩圖?→
    名家評點:李卓吾、張書紳、悟元子等
    名家繪圖:葉雄、孟慶江等
    精緻彩圖:風景文物、古畫典籍、戲劇劇照、收藏圖鑑等



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      南門市場快車肉乾禮盒>海鮮吃到飽 苗栗

      作者介紹





      吳承恩 原著、張富海 編撰

      吳承恩

      中國古代最偉大的小說家之一,約生於西元1510年,卒於1582年。字汝忠,號射陽山人,明末懷安山陽(江蘇淮安)人。吳承恩自幼聰慧過人,詩才迅捷,無奈科考不利,隨著家道中落,長期以賣文為生,中年才補上「歲貢生」,晚年曾短暫出任長興縣丞。

      吳承恩熟悉儒、佛、道三家典籍,這是他難以在科考出頭的一個原因以及結果,吳自幼喜歡野言稗史,對古代神話和民間傳說十分熟悉,加之明末話本小說流行,《西遊記》的一些故事片段已經在社會上流傳,吳承恩以唐代玄奘和尚赴西天取經為藍本,又參考了《大唐西域記》、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品,構思、整理並撰寫了《西遊記》。

      吳承恩雖然撰寫了這部名著,但他的一生貧困,清代很多人甚至不知道他是《西遊記》的作者,幸虧《淮安府志》記載了他編撰《西遊記》一事,經過胡適、魯迅等人考證,才還歷史本來面目。

      張富海

      生於浙江舟山,自幼酷愛中國古典文獻,1995年至2005年於燕園求學十年,獲北京大學中文系文學博士學位。2005年任教於首都師範大學中文系。願終生從事中國古典文獻研究工作。





















    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    頁數:1592

    出版地:台灣













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建國中學3日畢業典禮前夕,因為畢籌會學生以彩虹布條布置會場,引發反同團體不滿、打爆學校電話。典禮隔天,校方請學生撤下布條,但學生認為布條代表對社會議題的關注,希望能夠掛回,校方最後也決定,12至27日將重現典禮布置,僅將原本可能影響行車的長版布條改為短版。



建中第69屆畢業典禮「Re/Call」舉辦前,畢籌會學生在校門口蔣公銅像後,掛上5條不同顏色的布條,黃色代表生活與核能議題、綠色象徵環保議題、藍色彰顯高中生對未來的憧憬、紫色表示反對暴力,而彩虹布條則反映當前熱議的同志與多元成家議題。未料,這樣的布置引來反同團體不滿,狂撥抗議電話到建中。有學生事後在臉書「黑特建中」上表示,校方疑似不堪壓力,有別於往年都會將典禮布置多保存幾天,竟在典禮隔天就要求學生撤下布條;當時,校方解釋是為了避免影響學生動線,不過,畢籌會仍不斷與學校溝通,希望能繼續懸掛布條。

事隔1周,昨天建中紅樓建築上,又出現5條布條,僅長度從原本長版變成短版。學務主任白萬應證實,學校從頭到尾支持學生創作,當初是因擋到車道才先撤下,但考量學生花了很多時間製作,且往年確實會展示畢業典禮布置直到學期結束,因此最後決定再次懸掛布條,時間直到27日止。畢籌會團隊則在臉書粉絲頁貼文表示,這次典禮主題希望跳脫以往框架,回顧高中回憶之外,也希望鼓勵畢業生關心社會。因此,經與學校達成協議,在不影響行車安全、更完整展示理念、不造成學校行政負擔的共識下,將旗幟改懸掛在紅樓窗台,另外也放置說明告示牌,讓行經的師生、民眾更了解創作理念。(中國時報)

建國中學3日畢業典禮前夕,因為畢籌會學生以彩虹布條布置會場,引發反同團體不滿、打爆學校電話。典禮隔天,校方請學生撤下布條,但學生認為布條代表對社會議題的關注,希望能夠掛回,校方最後也決定,12至27日將重現典禮布置,僅將原本可能影響行車的長版布條改為短版。



建中第69屆畢業典禮「Re/Call」舉辦前,畢籌會學生在校門口蔣公銅像後,掛上5條不同顏色的布條,黃色代表生活與核能議題、綠色象徵環保議題、藍色彰顯高中生對未來的憧憬、紫色表示反對暴力,而彩虹布條則反映當前熱議的同志與多元成家議題。未料,這樣的布置引來反同團體不滿,狂撥抗議電話到建中。有學生事後在臉書「黑特建中」上表示,校方疑似不堪壓力,有別於往年都會將典禮布置多保存幾天,竟在典禮隔天就要求學生撤下布條;當時,校方解釋是為了避免影響學生動線,不過,畢籌會仍不斷與學校溝通,希望能繼續懸掛布條。

事隔1周,昨天建中紅樓建築上,又出現5條布條,僅長度從原本長版變成短版。學務主任白萬應證實,學校從頭到尾支持學生創作,當初是因擋到車道才先撤下,但考量學生花了很多時間製作,且往年確實會展示畢業典禮布置直到學期結束,因此最後決定再次懸掛布條,時間直到27日止。畢籌會團隊則在臉書粉絲頁貼文表示,這次典禮主題希望跳脫以往框架,回顧高中回憶之外,也希望鼓勵畢業生關心社會。因此,經與學校達成協議,在不影響行車安全、更完整展示理念、不造成學校行政負擔的共識下,將旗幟改懸掛在紅樓窗台,另外也放置說明告示牌,讓行經的師生、民眾更了解創作理念。(中國時報)

建國中學3日畢業典禮前夕,因為畢籌會學生以彩虹布條布置會場,引發反同團體不滿、打爆學校電話。典禮隔天,校方請學生撤下布條,但學生認為布條代表對社會議題的關注,希望能夠掛回,校方最後也決定,12至27日將重現典禮布置,僅將原本可能影響行車的長版布條改為短版。



建中第69屆畢業典禮「Re/Call」舉辦前,畢籌會學生在校門口蔣公銅像後,掛上5條不同顏色的布條,黃色代表生活與核能議題、綠色象徵環保議題、藍色彰顯高中生對未來的憧憬、紫色表示反對暴力,而彩虹布條則反映當前熱議的同志與多元成家議題。未料,這樣的布置引來反同團體不滿,狂撥抗議電話到建中。有學生事後在臉書「黑特建中」上表示,校方疑似不堪壓力,有別於往年都會將典禮布置多保存幾天,竟在典禮隔天就要求學生撤下布條;當時,校方解釋是為了避免影響學生動線,不過,畢籌會仍不斷與學校溝通,希望能繼續懸掛布條。

事隔1周,昨天建中紅樓建築上,又出現5條布條,僅長度從原本長版變成短版。學務主任白萬應證實,學校從頭到尾支持學生創作,當初是因擋到車道才先撤下,但考量學生花了很多時間製作,且往年確實會展示畢業典禮布置直到學期結束,因此最後決定再次懸掛布條,時間直到27日止。畢籌會團隊則在臉書粉絲頁貼文表示,這次典禮主題希望跳脫以往框架,回顧高中回憶之外,也希望鼓勵畢業生關心社會。因此,經與學校達成協議,在不影響行車安全、更完整展示理念、不造成學校行政負擔的共識下,將旗幟改懸掛在紅樓窗台,另外也放置說明告示牌,讓行經的師生、民眾更了解創作理念。(中國時報)




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